秋天的童话小学二年级

**标题：秋天的童话小学二年级** 一阵秋风卷过操场，把几片泛黄的梧桐叶吹得沙沙作响。
“今天我们要读的故事叫《秋天的童话》。埋好信封，我们在地上画了一个大大的圆圈作为标记，就像给秋天盖上了一个临时的印章。 今天发生了一件特别的事，班主任李老师提着一个透明的玻璃罐子走了进来。

一阵秋风吹过，树叶开始跳舞。并没有“漫天飞舞”那么夸张的词汇能形容此刻的景象，只有真实的、带着点凉意的触感。男生们喜欢把叶子夹在双臂下跑，假装自己是飞翔的蜻蜓；女生们则喜欢蹲在草地上，用彩色的记号笔在叶柄上画眼睛，把普通的银杏叶变成一个个会说话的“小精灵”。 最热闹的时候，大概就是作品展示的环节了。

夕阳西下，放学铃声响了。这种无声的善意，在充满特效的同类作品里是见不到的，它真实得就像发生在我们邻居家那个爱脸红的小孩身上。 《秋天的童话小学二年级》没有给观众灌输什么大道理，它只是把我们拉回了那个相信童话、相信明天会更好的年纪。有个小男孩，叫轩轩，他指着其中一片黄得发亮的叶子说：“老师你看，这片叶子好像一把打开的小扇子，扇呀扇呀，把夏天的热气扇走了，带来了凉快。

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更有趣的是，这帮二年级的小屁孩还根据书里的内容“脑补”出了一个隐秘的童话世界。当落叶再次铺满回家的路，这些写在纸上的字，就像是一把把小钥匙，打开了秋天的大门，让童年得以在金色的午后，安然地驻足。我看见他停下了笔，轻轻把那片叶子拂到了书的最上面，像是给这个故事盖上了一个完美的句号。它没有王子和公主，没有复杂的魔法，只有一片变红的枫叶、一颗甜得发腻的浆果，和一群第一次懂得“美好”意味着什么的孩童。